Karena pembelajaran tatap muka hampir tidak mungkin dilakukan di banyak negara akibat epidemi, pembelajaran daring, atau E-learning, telah menjadi standar baru. Banyak siswa telah menemukan bahwa pembelajaran daring mungkin bermanfaat bagi mereka selama masa sulit ini. Segala sesuatu memiliki kelebihan dan kekurangan, jadi siswa harus mempertimbangkannya dan mempertimbangkan apa yang berhasil dan apa yang tidak bagi mereka.
Setiap pelajar saat ini setidaknya memiliki ponsel pintar dan koneksi internet. Belajar menjadi jauh lebih mudah karena informasi tersedia dengan mudah. Dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, sekarang belajar tidak lagi menjadi hal yang merepotkan!
Mari kita lihat keuntungan E-Learning bagi pelajar Malaysia.
1: Anda dapat menggunakannya kapan saja dan di mana saja Anda mau!
Anda boleh saja mengikuti pelajaran daring asalkan Anda memiliki lingkungan belajar yang mendukung dan koneksi internet yang andal. Karena pandemi, para siswa diwajibkan mengikuti kelas E-learning, dan mereka tampaknya menyadari manfaat ini.
Manfaat sekolah daring sering kali diabaikan oleh orang tua. Menerima sesuatu yang baru yang belum pernah mereka lihat saat kecil bukanlah bagian dari diri mereka. Merupakan tanggung jawab siswa untuk memberi tahu orang tua mereka tentang berbagai manfaat dari jenis pendidikan ini.
2: Ini bersifat individual
Setiap anak belajar dengan cara yang unik dan dengan kecepatan yang berbeda-beda. Tidak semua siswa akan mendapat manfaat dari pendekatan pendidikan yang sama. Salah satu kelemahan paling signifikan dari pembelajaran luring adalah kurangnya fleksibilitas. Misalnya, bimbingan belajar daring adalah pendekatan pembelajaran satu lawan satu yang menyediakan tingkat keterlibatan yang tinggi antara siswa dan guru.
Meskipun banyak persepsi orang tua tentang pendidikan yang sempurna tidak sesuai dengan bimbingan belajar daring, hal itu merupakan sesuatu yang harus disambut dan diterima di dunia saat ini. Hampir sulit bagi seorang instruktur tunggal untuk memberikan perhatian yang sama dan memadai kepada setiap murid di kelas yang berisi 40 anak. Anak yang lambat belajar sering kali merasa tidak cocok, seolah-olah mereka "kurang pintar" atau "tidak layak" memperoleh nilai yang sangat baik.
3: INI INTERAKTIF
Pembelajaran daring tidak dapat disangkal lebih menarik, dan juga dilakukan dengan cara yang lebih inovatif. Guru dapat memberikan setiap kelompok sebuah proyek dan seorang pemimpin. Setelah itu, setiap pemimpin harus membagi dan menyelesaikan tugas, memastikan bahwa hasil akhir disajikan dalam urutan yang logis. Dalam platform daring, ini mengajarkan siswa cara mengelola kerja tim dan memimpin.
Seiring dengan perubahan zaman, siswa harus terbiasa mendelegasikan pekerjaan dan berkomunikasi tanpa harus hadir secara fisik. Banyak tugas yang dipindahkan ke platform daring di tempat kerja. Mungkin akan ada terobosan teknologi tambahan di masa mendatang yang harus kita semua sesuaikan.
RINGKASAN AKHIR
Meskipun beberapa orang mengklaim bahwa pembelajaran daring mendorong siswa menjadi malas dan kurang disiplin, semuanya kembali pada bagaimana pembelajaran daring digunakan. Pembelajaran daring tidak akan merusak moral siswa jika orang tua menanamkan nilai-nilai seperti disiplin dan integritas pada anak-anak mereka.
Di negara seperti Malaysia, di mana pendidikan terus berkembang dan maju, siswa harus bersedia mengikuti arus dan memanfaatkan kemajuan baru ini!
