Jadi mobil bergerak?
“Apakah potong rambut sakit?”
Guru menekankan situasi belajar yang melibatkan anak secara kreatif, kognitif, dan emosional.
Siapa pun yang pernah menghabiskan waktu dengan seorang anak tahu betapa penasarannya mereka terhadap dunia di sekitar mereka. Pikiran mereka yang sedang berkembang juga berusaha memahami dunia dan tempat mereka di dalamnya dengan mengamati dan mempertanyakan hal-hal yang tak terduga. Demikian pula, kita harus menjelajah untuk belajar. Jika Anda seperti saya, pendidikan K-12 Anda lebih banyak tentang akademis daripada kreativitas.
Pendidikan itu sulit. Para pendidik juga menghadapi berbagai kendala, mulai dari manajemen kelas hingga keselamatan dan kesehatan emosional siswa. Tidak mengherankan, aspek pengajaran yang lebih kreatif dan eksploratif terkadang terabaikan. Kami tahu para instruktur menghargai aspek-aspek tersebut.
Untungnya, maraknya teknologi dalam pendidikan memungkinkan kita untuk secara efektif mengatasi berbagai kesulitan di sekolah dan membantu anak-anak mencapai potensi penuh mereka. Dengan perangkat yang dirancang dengan tepat, kita dapat meningkatkan pengajaran yang luar biasa dan memberdayakan guru untuk menginspirasi siswa.
#1. Pembelajaran aktif yang mendorong ekspresi diri
Di mana kesempatan bagi siswa untuk terlibat dengan informasi dan menunjukkan pembelajaran? Keterlibatan dan kepercayaan diri tumbuh ketika siswa dapat menunjukkan pemikiran mereka dalam sejumlah cara dan mendengar ide-ide mereka didiskusikan di kelas. Pengajaran yang imajinatif, penyampaian informasi, dan pengumpulan hasil kerja siswa oleh guru mendorong hasil karya siswa yang kreatif.
#2. Peningkatan interaksi antara siswa dan guru
Teknologi tidak akan pernah menggantikan guru, dan itu juga bukan tujuan utamanya. Koneksi dan dukungan dari guru membantu siswa mengembangkan pola pikir yang berkembang dan membangun keterampilan sosial-emosional. Baik di kelas fisik maupun daring, teknologi dapat membantu guru berinteraksi dengan siswa.
Guru dapat memberikan umpan balik yang disesuaikan dan rahasia kepada siswa, mendorong metakognisi dan membantu mereka yang membutuhkannya. Membangun hubungan yang tepercaya dengan siswa membantu guru meningkatkan lingkungan kelas dan hasil belajar.
#3. Melindungi siswa dengan pagar pembatas yang ditempatkan dengan baik
Banyak pintu yang dibuka oleh teknologi, tetapi tidak semuanya aman atau sesuai untuk dimasuki murid, terutama selama kelas. Sekolah dapat menggunakan alat untuk menjaga murid tetap fokus pada pekerjaan sekolah sekaligus memberikan dukungan saat terjadi krisis. Dengan perlindungan yang sesuai, murid dapat lebih bebas mengeksplorasi minat dan keingintahuan mereka dalam lingkungan belajar digital.
#3. Suara siswa didengar
Banyak guru kesulitan untuk mengajak siswa berpartisipasi di kelas. Dan kurangnya masukan siswa menimbulkan pertanyaan tentang keterlibatan siswa. Apakah mereka memiliki pendidikan mereka sendiri?
Siswa mungkin malu-malu, tidak percaya diri, atau salah memahami subjek atau pertanyaan dalam diskusi kelas. Mereka mungkin tidak ingin mempermalukan diri sendiri, atau mereka mungkin lebih bijaksana daripada teman sekelasnya.
Saran kami
Program kami memungkinkan lebih banyak siswa untuk berbagi ide dan keahlian mereka dengan kecepatan mereka sendiri. Tutor dapat menyesuaikan kecepatan sesi atau memberi siswa lebih banyak kebebasan dan memperlambat untuk pekerjaan yang sinkron. Jadi, meskipun seorang anak tidak mengangkat tangan, tutor mereka dapat yakin bahwa mereka terlibat dan berkembang bersama siswa lainnya. Tantangan dalam pendidikan K-12 akan selalu ada, tetapi masing-masing menawarkan kesempatan untuk memicu minat, keterlibatan, dan pertumbuhan akademis siswa. Alat pembelajaran digital harus berkembang untuk mendukung instruktur dan memungkinkan lebih banyak kreativitas, rasa ingin tahu, dan keajaiban di kelas.
