全国から集まった教育者が、生徒たちに学校コミュニティの一員であると感じてもらうための最良のアイデアを共有しました。最良の提案を絞り込みました。

優先順位を付けるときに覚えておくべき最も重要なことは、細部を気にしないことであることに多くの人が同意します。オーツ麦をふすまから選別します。問題の小ささを誇張しないでください。

「どうすれば生徒たちに自分が大切にされていると感じてもらえるのか？」という最近のソーシャルメディアの質問に答えてくれた教師たち。そのような指導は教室では不十分だと述べた。

チャフに愛を示す時が来ました！以下のメモには、経験豊富な教師から大切にされていると生徒に感じさせる方法について、さらに 6 つの非常に賢明な提案が記載されています。

1. 聞いて、話し、自分の意見を言う

物理的な不可能性はさておき、教育者は生徒の意見に積極的に耳を傾けるべきです。彼らの生活について質問し、アイコンタクトを取り、隣に座るかひざまずいて、タイガーキャンパスの上級講師を推薦しました。

2. チェックインとチェックアウト

教育者らによると、有意義な関係を築くには、社交的な歓談以上のものが必要だという。たくさんの質問をし、真の関心を示すためにフォローアップして、数週間から数か月にわたってダイナミックな議論を奨励します。

それはユーモアのある質問かもしれないし、「自分の何が楽しいのですか?」のような深刻な質問かもしれません。他の人は、兄弟、ペット、誕生日、学生の興味などを尋ねるために時々チェックインする、よりカジュアルなアプローチを使用していました。重要なのは、「彼らの生活に関するちょっとした豆知識を思い出し、数日または数週間後にそれについて尋ねること」です。家族の人生を変えるような出来事があったことを知らせたり、ペットの健康状態を確認したりするために、家にメッセージを送信します。

非常に多くの子供たちがいるので、「カンニング」することは問題なく、知識のある教育者から仮想的な崇拝を得ています。

3. 応答性の高い

生徒のことを理解していれば、生徒の興味に合わせてカリキュラムを調整したり、代替の評価オプションを提供したり、個人レベルでの差別化を図ることができます。

2分ごとに子供たち一人一人に話しかけます。彼らの人生はどうなっているのか、どんな障害に直面しているのかを尋ねてください。アンケートを使用して、学生の問題をより系統的に収集することもできます。

社会的洞察を利用して「生徒の興味を中心に授業と教室の雰囲気を構築し形成する」ことで、

4. 意見を民主化する

学校は、他の組織と同様に、意図せずに恣意的な権力システムを促進し、不毛で魅力のない、または敵対的な環境を作り出す可能性があります。

視点を変えることで教室を個性化し、生徒への敬意を表現できるかもしれません。 「人間として彼らに話しかける」「第一に人間として扱い、二番目に学生として扱う」という言葉が会話を通じて何十回も繰​​り返された。

一方、生徒を教室に参加させ、重要な役割を与えることは、生徒が尊敬される共同所有者であることを示しています。教育者らは、これはすべての学年に当てはまると述べている。ローラ・ブラッドリーの中学校設計研究室では、苦労している生徒たちを助けるように頼まれた経験豊富な生徒たちは「決してノーとは言わず、少し背を高くして席に戻る」という。そして、「生徒たちに高校レベルの教室で仕事を与えることで、生徒たちが地域社会に溶け込んでいると感じられるようにする」ことができます。

5. フォールドするタイミングを知る

多くの学校はこれに眉をひそめますが、そうあるべきではありません。レッスンを無視して全員のボディランゲージを調べても問題ありません。教師には、同僚や管理者からの反発を恐れることなく、合理的な範囲内で裁量権を行使することが許可される必要があります。