パンデミックは予期せず襲来し、私たちは不意を突かれました。それは多くの混乱をもたらし、日常生活に大きな混乱をもたらしました。すべてが平等であるとしても、それが人間の生活や経済など世界にどのような影響を与えたかを考えれば、最も困惑するのは子供たちとその発達の障害です。

熟考すべき質問は次のとおりです。

流行は子どもたちの社会的スキルに悪影響を及ぼしましたか?
パンデミックの沈黙の犠牲者はコミュニケーション能力だったのだろうか?

絶対に！パンデミックによる制限のため、子どもたちは対人能力を十分に発揮できませんでした。パンデミックによって損なわれたコミュニケーションスキルや社会的スキルを磨くことが今重要です。容易にコミュニケーションをとる能力は、社会的発展の必要条件です。子どもたちの会話術は、将来の対人能力の基礎となるため、親の強い励ましによって磨かれ強化されなければなりません。

パンデミックが起こらなかった場合と同じ方法でコミュニケーションを取るよう子供たちに促すことが重要です。彼らが人々と関わることを許可することで、（もちろん、社会的距離の規範を遵守しながら）練習に戻るよう奨励されます。子どもたちが友人、家族、同僚と話す練習をして、ボディーランゲージ、アイコンタクト、顔の表情、言語構造、口調、感情の評価などの非言語的手がかりを学べるようにします。子どもたちは、これらすべてを自分で探求する機会を必要としています。子どもたちが自由に自分自身を表現できるように、社会的交流や仲間同士の交流に参加できるようにしましょう。効果的なコミュニケーションには練習と観察が必要です。

今日の世界は仮想です。パンデミックの限界により、オンラインコミュニケーションツールは急速に進化しました。そして彼らはどこにも行かないのです！子どもたちも、この混合形式のコミュニケーションに慣れなければなりません。子どもたちにとって、自宅でコミュニケーション能力を向上させる素晴らしい方法かもしれません。マルチプレイヤー ゲーム、ライブ ワークショップ、オンライン クイズ、ディスカッションなどの非常にインタラクティブなアクティビティに参加させて、一緒に過ごす時間を最大限に活用しましょう。この経験は、21 世紀に不可欠なデジタル コミュニケーション スキルを向上させるのに役立ちます。

インタラクションと生徒の参加が組み込まれた e ラーニング媒体を使用して、子供たちをパンデミック前のコミュニケーションの役割に再導入できます。コミュニケーション、関与、仲間同士のディスカッションを通じた学習に重点を置いた教育方法は、若者の自己表現能力に対する自信の育成に役立ちます。これにより、若者は有意義な交流を行うために必要なツールを得ることができます。 SEACC では、インタラクティブな教育方法論を使用して、人前でのスピーチ、創作活動、ディベート、演劇などの分野で、子どもたちの自信、コミュニケーション、知性、感情指数を向上させています。

社会的関与の欠如によって子供の発達全体が妨げられる可能性があり、認知発達と感情の安定性が妨げられてドミノ効果が生じる可能性があります。全体像を考えてみると、それが彼らの将来のキャリアや成人してからの生活にどれほど悪影響を及ぼす可能性があるかがわかります。パンデミックによって損なわれた子どもたちのコミュニケーション能力を高めることに十分な注意が払われなかった場合に起こり得る根本的な問題を理解していただければ幸いです。