คุณกังวลว่าลูกของคุณจะทำข้อสอบปากเปล่าได้ไม่ดีหรือไม่ อ่านต่อไปเพื่อดูว่าเหตุใดการที่ลูกของคุณพูดอย่างมั่นใจจึงมีความสำคัญ และการสอบปากเปล่าที่โรงเรียนจะช่วยให้ลูกของคุณมีโอกาสฝึกฝนทักษะการสื่อสารที่สำคัญมากมายได้อย่างไร
จุดประสงค์ของการสอบปากเปล่า
ส่วนประกอบของการสอบปากเปล่านั้นถือเป็นคะแนนสอบโดยรวมของบุตรหลานของคุณ ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 16 (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงประถมศึกษาปีที่ 4) และร้อยละ 15 (สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงประถมศึกษาปีที่ 6) ของคะแนนสอบปลายภาค การสอบปากเปล่าที่ดีจะช่วยให้นักเรียนได้คะแนนโดยรวมที่ดีในวิชานี้ ซึ่งหมายความว่าการได้เกรด A หรือ A* ในส่วนการสอบปากเปล่าของบุตรหลานของคุณอาจขึ้นอยู่กับผลการสอบนี้
3 เคล็ดลับสำหรับการสอบปากเปล่าที่ลูกของคุณควรรู้
การรับองค์ประกอบของการอ่านออกเสียง
1. รอสักครู่ก่อนเครื่องหมายวรรคตอน
ในระหว่างการสอบปากเปล่า นักเรียนบางคนอาจเกิดความวิตกกังวลอย่างมากและมักจะอ่านส่วนที่อ่านปากเปล่าอย่างรวดเร็ว บุตรหลานของคุณควรจะสามารถจดจำเครื่องหมายวรรคตอนในงานได้ ดังนั้น ควรสนับสนุนให้บุตรหลานของคุณหยุดเมื่อเห็นเครื่องหมายจุลภาคและจุด จังหวะหนึ่งที่เครื่องหมายจุลภาค สองจังหวะที่จุด และสามจังหวะที่จุดเริ่มต้นของย่อหน้าใหม่เป็นแนวทางที่ดีที่ควรปฏิบัติตาม สนับสนุนให้บุตรหลานของคุณปรบมือทุกครั้งที่มีการหยุดระหว่างการอ่านบทเพื่อให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ นอกจากนี้ บุตรหลานของคุณสามารถเคาะนิ้วหัวแม่มือหรือนิ้วชี้ได้ทุกครั้งที่พบเครื่องหมายวรรคตอนเพื่อเตือนตัวเองให้หยุด วิธีนี้เป็นวิธีที่ไม่รุกรานและอนุญาตให้ทำได้แม้ในระหว่างการทดสอบ
2. ทำให้พยัญชนะออกเสียงชัดเจน
เด็กหลายๆ คนออกเสียงพยัญชนะ เช่น “th” หรือ “ed” ได้ยาก หากลูกของคุณออกเสียงยาก คุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกของคุณมักจะออกเสียง “th” แทนเสียง “d” หรือ “t” เทคนิคอย่างหนึ่งที่เราสอนนักเรียนในชั้นเรียนเพื่อออกเสียง “th” ให้ถูกต้องคือ:
ก. วางมือที่เหยียดออกไว้ข้างหน้าริมฝีปากของพวกเขา
ii. ฝึกออกเสียงคำว่า “the” โดยการสอดลิ้นเข้าไประหว่างฟัน
เบียทริซใช้ภาพประกอบต่อไปนี้เพื่อช่วยให้เด็กๆ เห็นและแยกแยะตำแหน่งของลิ้นขณะอ่านคำที่มีเสียง "th" และคำที่มีเสียง "d" และ "t" ภาพประกอบนี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจวิธีการออกเสียงเสียง "th" ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เมื่อออกเสียง "d" และ "t" ลิ้นจะสัมผัสกับเพดานปาก แต่เมื่อออกเสียง "th" ลิ้นจะอยู่ในตำแหน่งระหว่างฟัน คำแนะนำพิเศษ: หากลูกของคุณพบน้ำลายบนฝ่ามือหลังจากฝึกออกเสียงเสียง "th" แสดงว่าเขาหรือเธอออกเสียงถูกต้องแล้ว เนื่องจากอากาศออกจากปากผ่านช่องว่างระหว่างฟันแถวบน!
3. ใช้โทนเสียงที่หลากหลายเพื่อแสดงความรู้สึก
“เสียงดนตรี” ซึ่งสอนนักเรียนเกี่ยวกับน้ำเสียง จะถูกแนะนำให้พวกเขารู้จักในช่วงเริ่มต้นของระดับประถมศึกษาตอนต้น การเปลี่ยนน้ำเสียงขณะพูดหรืออ่านเรียกว่าการขึ้นเสียง การสอนให้บุตรหลานของคุณตื่นตัวต่อบริบทของประโยคหรือข้อความเป็นขั้นตอนแรกในการช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิธีเปลี่ยนน้ำเสียงเพื่อถ่ายทอดอารมณ์ที่เหมาะสม ก่อนที่จะอ่านชิ้นงานดังกล่าวออกเสียงดังๆ บุตรหลานของคุณอาจต้องการถามคำถามกับตัวเอง เช่น ต่อไปนี้:
- มีความรู้สึกลุ้นระทึกหรือเร่งด่วนในข้อความนี้หรือไม่?
- ประโยคนี้แสดงถึงการสนทนาหรือความคิดภายในหรือไม่?
- มีแท็กบทสนทนาใดบ้างที่สื่อถึงความรู้สึกของข้อความนั้นหรือไม่
- มีจุด เครื่องหมายคำถาม หรือเครื่องหมายอัศเจรีย์อยู่ที่ท้ายประโยคหรือไม่
การเน้นคำหรือพยางค์บางคำในประโยคเป็นสิ่งสำคัญเพื่อดึงความสนใจไปที่ประเด็นหลักของประโยค เด็กๆ จะอ่านได้คล่องขึ้นและอาจแสดงบุคลิกที่แตกต่างออกไปเมื่อมีบทสนทนาเมื่อพวกเขาเข้าใจบริบทของชิ้นงานนั้นแล้ว ตามที่ Vanessa Scully กล่าวไว้ว่า “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา บทสนทนาในข้อความที่พูดมักจะเปลี่ยนไปภายในชิ้นงานเดียว ดังนั้น เพื่อที่จะสื่อถึงอารมณ์ที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องดื่มด่ำกับสถานการณ์ของตัวละคร
การได้รับการสนทนาโดยอิงตามองค์ประกอบการกระตุ้นที่ถูกต้อง
เมื่อต้องโต้ตอบกับผู้สอบระหว่างการพูดคุยโดยใช้สิ่งเร้า นักเรียนมักจะประสบปัญหา เราพบว่านักเรียนมีปัญหาทางจิตใจเมื่อต้องเผชิญกับปัญหาในการสอบที่ท้าทาย นอกจากนี้ นักเรียนยังอาจประสบปัญหาในการจำเหตุการณ์ต่างๆ จากความจำเมื่อถูกขอให้ยกตัวอย่างส่วนตัวหรือเล่าเรื่องราวเพื่อสนับสนุนประเด็นหนึ่งๆ ระหว่างการสอบ ดาวน์โหลดคู่มือการสอบปากเปล่าสุดพิเศษของเราเพื่อรับกลยุทธ์ 7 ประการในการเอาชนะส่วนการสนทนาโดยใช้สิ่งเร้า ซึ่งจะช่วยให้บุตรหลานของคุณสร้างประโยคเริ่มต้นการสนทนาที่น่าสนใจยิ่งขึ้น คู่มือนี้จะเป็นประโยชน์เมื่อบุตรหลานของคุณฝึกฝนการสื่อสารด้วยวาจาและพัฒนาทักษะการอ่านและการพูดเพื่อให้เป็นผู้สื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
บทสนทนาที่สะดุดใจนอกห้องเรียน
การสื่อสารด้วยวาจาเป็นทักษะชีวิตที่สำคัญที่สามารถพัฒนาและฝึกฝนได้นอกเหนือจากการประเมินในชั้นประถมศึกษา การพูดอย่างชัดเจนและน่าเชื่อถือสามารถ:
1. พัฒนาทักษะการนำเสนอของลูกคุณ
ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับอุดมศึกษา การศึกษาของบุตรหลานของคุณจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากความสามารถในการพูดและการนำเสนอ การรวมการนำเสนอเข้าไว้ในการประเมินในชั้นเรียนซึ่งถือเป็นข้อบังคับ หมายความว่าความสามารถในการนำเสนอของบุตรหลานของคุณอาจถูกตรวจสอบในระหว่างการอภิปรายในชั้นเรียนด้วย ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญที่บุตรหลานของคุณจะต้องพัฒนาทักษะการพูดอย่างต่อเนื่องด้วยการฝึกฝนบ่อยครั้ง เพื่อให้สามารถสื่อสารความคิดได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ
2. ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณโต้ตอบกับผู้อื่นอย่างมั่นใจ
การสอนให้เด็กๆ จัดระเบียบความคิดและความคิดเห็นของตนเองให้ชัดเจนนั้นทำได้ เพื่อให้เพื่อนๆ เข้าใจได้นั้นเป็นเรื่องที่ทำได้ เด็กๆ ควรมีความมั่นใจในการแสดงออกในสถานการณ์ทางสังคมต่างๆ เช่น การมีเพื่อนใหม่หรือการพูดต่อหน้ากลุ่มคน ที่บ้าน ที่โรงเรียน ที่ทำงาน และในช่วงเวลาเล่น นอกจากนี้ งานผู้นำนักเรียนจำนวนมากยังต้องพูดในที่สาธารณะ ดังนั้น หากบุตรหลานของคุณเก่งในเรื่องนี้ การพูดในที่สาธารณะอาจช่วยให้พวกเขามีโอกาสในการเป็นผู้นำมากขึ้น
3. ปรับปรุงประสิทธิภาพการสัมภาษณ์ของบุตรหลานของคุณในอนาคต
แม้แต่คนจำนวนมาก การควบคุมสติอารมณ์และพูดจาให้ชัดเจนและสอดคล้องกันก็อาจเป็นเรื่องท้าทายได้ การสอบและการฝึกพูดมีประโยชน์ในการช่วยให้เด็กของคุณมีความมั่นใจในการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างเป็นธรรมชาติ เด็กของคุณจะได้รับประโยชน์จากการพูดอย่างมั่นใจและสง่างามในบริบทที่ไม่ต้องสอบ เช่น การสัมภาษณ์เพื่อดำรงตำแหน่งผู้นำและการสัมภาษณ์ DSA
วิธีพัฒนาผู้พูดให้มีความมั่นใจ
การให้บุตรหลานของคุณได้เรียนรู้จากโลกแห่งความเป็นจริงเป็นอีกแง่มุมหนึ่งของการฝึกพูด เมื่อบุตรหลานของคุณมีมุมมองต่อโลกที่กว้างขึ้น พวกเขาจะเตรียมพร้อมที่จะสนทนากับผู้สอบได้ดีขึ้นด้วยหัวข้อสนทนาที่น่าสนใจ เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมภาษาอังกฤษของเราและวิธีที่เราช่วยให้เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาของเราพัฒนาเป็นผู้พูดที่น่าเชื่อถือและมั่นใจในตัวเอง
ตรวจสอบเราที่ www.tigercampus.com.my
ลงทะเบียนทดลองใช้งานฟรีวันนี้!: https://www.tigercampus.com.my/free-trial/
ติดต่อเราทาง Whatsapp เพื่อสอบถามข้อมูลได้ทันที: +60125022560 https://wa.link/ptaeb1
