เนื่องจากวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นห่างไกลจากพื้นฐาน จึงอาจกลายเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กๆ ก่อนเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย หลักการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานจะไม่รวมรายละเอียดเฉพาะเจาะจงมากนัก และแนวคิดจะค่อนข้างทั่วไป ทุกอย่างอาจดูเป็นนามธรรมและยากลำบากเมื่อนักเรียนก้าวผ่านระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไป นี่คือเหตุผลหลักที่การสอนวิทยาศาสตร์ได้รับความนิยมและนักเรียนจึงแสวงหาความช่วยเหลือจากอาจารย์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

เนื่องจากมีความต้องการการสอนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก นักศึกษาระดับปริญญาตรีจำนวนมากจึงสมัครทำงานนอกเวลาเป็นติวเตอร์ โปรแกรมการสอนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์มีประโยชน์อย่างยิ่งในการช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้แนวคิดต่างๆ ในรูปแบบที่สนุกสนาน โปรแกรมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจสิ่งต่างๆ ในทางปฏิบัติแทนที่จะจำเฉพาะส่วนวิชาการเท่านั้น

นี่คือบริการสอนพิเศษทางวิทยาศาสตร์บางแห่งที่จะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้วิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่สนุกสนานและมีการโต้ตอบ...

ในการเริ่มต้น ผู้สอนสามารถจัดทัศนศึกษาและกิจกรรมในชั้นเรียนเพื่อให้การเรียนรู้เป็นไปในลักษณะปฏิบัติจริงและสนุกสนานมากขึ้น นักเรียนสามารถระบุสายพันธุ์พืชต่างๆ และความหนาแน่นทางชีวภาพบนผืนดินบางผืนได้ เช่น และพยายามหาคำอธิบายสำหรับการค้นพบต่างๆ สิ่งเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนสามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ในวิชาชีววิทยาไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ แทนที่จะใช้เพียงสถานการณ์ทางทฤษฎีเท่านั้น

โดยส่วนตัวแล้ว ฉันเชื่อว่าการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจะสร้างประสบการณ์ที่น่าพึงพอใจและแปลกใหม่มากขึ้น ซึ่งเรื่องนี้ก็เป็นจริงในศาสตร์อื่นๆ เช่นกัน ตัวอย่างเช่น อาจารย์อาจพานักเรียนฟิสิกส์ไปเดินป่าขึ้นเนินและใช้เป็นการทดลองเพื่อคำนวณความแรงของแรงโน้มถ่วงของโลกโดยใช้เทคนิคใดๆ ก็ได้ที่คิดออก

เนื่องจากมีข้อจำกัด เช่น พื้นที่กว้างสำหรับการทดลองชีววิทยา และโครงสร้างสูงสำหรับการทดลองฟิสิกส์ การทดลองเหล่านี้จึงไม่สามารถทำในห้องเรียนได้ การเดินทางเหล่านี้ยังถือเป็นวิธีหนึ่งที่อาจารย์และนักเรียนจะได้สร้างความสัมพันธ์กัน

ประการที่สอง ครูสามารถทำให้หลักสูตรของตนมีความสนุกสนาน น่าสนใจ และมีการแข่งขันมากขึ้นได้โดยใช้เครื่องมือและเกมออนไลน์ Kahoot เป็นตัวอย่างที่รู้จักกันดีและมักใช้กันบ่อยๆ เด็กๆ ทุกคนที่ได้ยินเพลงประกอบของ Kahoot จะต้องตื่นเต้นกับแบบฝึกหัดที่กำลังจะมาถึงนี้ มนุษย์มีการแข่งขันโดยธรรมชาติ และทุกคนต่างก็โหยหาความรู้สึกของการชนะ

แม้ว่า Kahoot และแบบทดสอบเซอร์ไพรส์จะมีลักษณะที่แทบจะเหมือนกัน แต่เด็กๆ จะเลือกแบบใดแบบหนึ่งมากกว่าแบบอื่นเนื่องจากสภาพแวดล้อมที่เกิดขึ้น นอกจากนี้ เด็กๆ จะสนุกกับกิจกรรมและชั้นเรียนมากขึ้นเมื่อพวกเขาสามารถใช้เครื่องมือส่วนตัว ผู้สอนสามารถใช้ทรัพยากรออนไลน์ เช่น เครื่องมือติดตาม ห้องปฏิบัติการเคมีเสมือนจริง และวงจรเสมือนจริง เป็นต้น

เทคโนโลยีเหล่านี้ทำให้การรวบรวมข้อมูลง่ายขึ้นอย่างมากและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนการวิเคราะห์ข้อมูลมากขึ้น ส่งผลให้ใช้เวลาในการวิเคราะห์มากกว่าการรวบรวมข้อมูล ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วิธีการทำข้อสอบให้ดี

ในที่สุด ภายในห้องเรียน อาจารย์อาจทำการทดลองเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าขบขัน การทดลองเป็นวิธีการที่สนุกสนานและปฏิบัติจริงเพื่อให้เด็กนักเรียนเข้าใจหัวข้อต่างๆ แต่บรรยากาศในห้องปฏิบัติการอาจดูเข้มงวดและเข้มงวดเกินไปสำหรับพวกเขา ในทางกลับกัน การทดลองพื้นฐานที่ดำเนินการในห้องเรียนจะดึงดูดผู้ฟังจำนวนมากขึ้น การทดลองยาสีฟันช้างเป็นตัวอย่างหนึ่ง

ฟองจะแตกเป็นเส้นๆ จากการสลายตัวอย่างรวดเร็วของไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์เมื่อมีตัวเร่งปฏิกิริยาและสบู่ล้างจาน นักเรียนคนใดก็ตามที่ไม่เคยเห็นการทดลองนี้มาก่อนจะต้องประหลาดใจ การทดลองที่ได้ผลลัพธ์ที่คาดไม่ถึง เช่น การทดลองยาสีฟันช้าง จะทำให้การเรียนรู้มีความน่าสนใจมากยิ่งขึ้น

คำสุดท้าย

การเรียนรู้ในวิธีที่สนุกสนานและน่าสนใจเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็ก ๆ เพื่อให้จดจำข้อมูลได้ ดังนั้น การสอนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์จึงเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการทำความเข้าใจเนื้อหาวิชาต่าง ๆ ได้ดีขึ้นและสามารถทำคะแนนสอบได้ดี!