文字问题对许多学生来说都很困难，但它们对学习至关重要。 毕竟，现实世界中的许多数学都是文字问题。
“如果一加仑油漆覆盖 300 平方英尺，我需要多少加仑？”
“如果一加仑油漆覆盖 300 平方英尺，我需要多少加仑？” “这件连帽衫通常是 200 美元，但现在有 50% 的折扣。 那么，这需要多少钱？”
什么对孩子有用？ 这里有一些久经考验的解决方案。
#1 创建问题的图像或模型
为了帮助他们更好地理解如何解决文字问题，请教他们将它们视为故事或场景。 如果可以，将问题表现出来并画出照片、图表或模型。
#2 确保他们理解问题。
只有 25% 的人明白他们没有足够的信息来回答这个问题； 其他 75% 的学生提供了数字回答，包括加法、减法或除法。
这告诉我们，在回答问题之前，需要教孩子们识别问题。
#3 认识到传授与单词问题相关的关键词知识
一些老师喜欢这种策略，而另一些老师则鄙视它。 喜欢它的人说，它为孩子们提供了一种简单的方式来理解单词和数学。 其他人则认为它已经过时了，并且更喜欢使用上下文来教授应用题。 考虑将其添加到您的工具箱中，以供有需要的学生使用。
#4 选择合适的操作
除了重要的术语外，让孩子们检查场景以找到要使用的最佳操作。 像“total”这样的关键短语可能会模棱两可。 值得深入研究问题的核心。
#5 确保他们的解决方案是合理的。
仔细检查答案并确保它有意义是发现错误的最快方法之一。 如果学生能够描述他们是如何做出决定的，他们获得正确答案的可能性就会大大增加。 这就是为什么几十年来，老师们一直要求学生“展示他们的作品”。
# 6 采用立方体方法
这确实是教单词问题的一种有效策略，对于那些倾向于工作太快而错过细微差别的孩子特别有益。 如果学生花时间在关键信息上画圈、方框和下划线，他们更有可能找到所问问题的正确答案。
# 7 发展解决问题的技巧
有很多方法可以教孩子如何解决单词问题。 重要的是要记住，对一个学生有用的东西可能对另一个学生不起作用。 介绍一种简单的方法，例如计划-解决-检查，每个孩子每次都可以使用。 计划和解决阶段可以通过多种方式进行扩展，但这种基本的 3 步方法可确保孩子们放慢脚步，慢慢来。
# 8 坚持定期解决应用题
这可能是最关键的提示。 单词问题应该包括在日常数学练习中，尤其是对于年龄较大的学生。 在教授新的算术能力时，尽可能使用应用题。 更好的是，每天给学生分配一个单词问题，让他们熟悉这种方法。
