上学的钱永远不够。 或者可能是人员、时间或其他资源。 这就是为什么分配资金始终是一个挑战——它涉及平衡相互竞争的、有价值的优先事项，以便最大限度地为我们的孩子创造价值。
我们将在这篇文章中论证为什么投资 STEAM 和编码应该成为关键的财务优先事项。 我们不会就如何进行这项投资提出建议。 这可能意味着购买 STEM 学习工具和课程，这太棒了。 基础设施、专业发展和聘请额外教师都是可能的。 只要有更多的学生在年轻时学习 STEAM 和编码，我们就认为这是一场胜利。 言归正传，这就是为什么 STEAM 和编码应该成为您的首要任务。
1、核心内容整合
STEAM 和编程教育有时被认为是事后的想法，是“锦上添花”。 如果有额外的时间或资源，每个人都希望孩子们学习 STEM 科目，但重点始终是数学、科学和 ELA 等基础主题。 “首先也是最重要的，我们必须确保学生达到标准”，然后我们就可以继续处理其他事情。
这种思维方式是我们不能接受的。 并不是因为关键科目不应该被优先考虑；而是因为关键科目不应该被优先考虑。 相反，他们应该这样做。 我们拒绝它，因为 STEAM 和编程在帮助学生达到和超越标准方面发挥着关键作用，因为它们与核心科目相联系，以提高学生的理解力。 毕竟，STEAM 是科学、技术、工程和数学的缩写，其中包含许多这些基础课程。
虽然技术、编码和工程不被视为“核心”课程，但良好的 STEM 教育旨在涵盖各种主题。 学生在制作模型或编码软件时学习种子分布、因子对和混合物质。 因此，STEAM 是跨学科的。 它涵盖了所有这些主题，帮助学生更好地掌握这些主题，让他们能够在不同的场景中应用所学到的知识。 例如，2019 年一项关于综合 STEM 或 STEAM 教育影响的研究发现，STEAM 对学生学习产生了良好的整体影响，特别是在情感领域、工作抱负、思维技能和情感技能领域。
这就是为什么 STEAM 和编程应该成为首要任务，因为它可以帮助孩子在所有其他首要任务中脱颖而出。 它还有助于，
2. 情感和社交学习（SEL）
在经历了充满挑战的学年（温和地说）之后，教育孩子的全面发展比以往任何时候都更加重要。 经过如此艰难的一年，我们帮助学生的社交和情感发展至关重要。 社交和情感学习 (SEL) 的目标是为学生提供建立健康身份、控制情绪、感受和表现同理心、维持有意义的关系以及做出负责任和关爱的决定所需的技能、信息和心理框架。
由于许多孩子的心理健康受到疫情的影响，高度重视 SEL 可能会帮助他们在面对逆境时变得更快乐、更健康。 因此，根据民意调查，93% 的教师认为 SEL 与学术学习同样重要。 这就是 STEAM 和代码发挥作用的地方。 STEM 项目通常需要高度协作，学生与同龄人互动是教授社交和情感技能的最佳时机，这与学生弯腰坐在 Chromebook 上的刻板印象截然不同。
STEAM 和编程为教师提供了教授 SEL 技能的机会，也为学生提供了练习这些技能的机会，无论是通过小组项目还是激励他们与同学一起解决问题。 STEM 项目也可以围绕社交情感学习课程构建！ SEL 和 STEAM 协作的可能性是无限的。 这就是为什么现在是参与 STEAM 和编程的最佳时机，因为它将帮助学生为未来的社交和情感学习奠定基础。 当谈到未来时……
3. 二十一世纪的技能
您是否知道今天 65% 的幼儿园学生将从事尚不存在的工作？ 这是可以理解的。 以移动应用程序为例。 15 年前，还没有移动应用程序。 当第一个应用程序推出时，许多从事移动应用程序设计、开发和营销领域工作的人还在上小学。 但是我们如何才能训练我们的学生从事我们还不知道的职业呢？ 通过为他们配备技能，使他们能够在任何这些新兴或不断发展的行业中工作。 这就是我们谈论的内容：在技术方面批判性思考的能力。
还有更多。 换句话说，就是21世纪的技能。 一个小学生在 15 年后做什么并没有什么区别。 这些都是将来会派上用场的人才。 他们需要一定的能力。 2019 年 STEM/STEAM 教育研究得出的结论是，“访谈中最常提到的 STEAM 课程的积极特征是自主解决问题”，并且这种积极影响一直持续到大学，这表明了长期影响的潜力。 州和地方政府已达成一致。 自2018年以来，已有33个州实施了计算机科学教育政策。 可悲的是，大多数学校仍然没有教授计算机科学。 这就是为什么现在是投资 STEAM 和编码的时候了。 这些能力将使学生长期受益，并且适用于所有主题、生活技能和职业。 当谈到学生时...
4. 学生参与
每个老师都明白让学生参与的重要性。 更加投入的学生会更加集中注意力，拥有更有意义的学习经历并锻炼更高水平的批判性思维能力。 如果说有一种方法可以让学生的头脑忙碌起来，那就是让他们的双手忙碌起来。 研究支持实践学习对学生参与度的影响。 多项研究表明，“边做边学”鼓励学生更轻松、更愉快地与主题互动，在各个思维层面取得更高水平的表现，并在获得新能力的同时在标准化考试中得到适当的发展。
由于构建和创建是 STEAM 和编码的关键组成部分，因此它们特别适合实践学习。 即使是完全虚拟的程序编码和运行也比讲座和考试更具互动性，尤其是与他们可以用手构建的有形组件结合使用时。 这是学生参与的宝贵财富。 这就是为什么投资 STEAM 和编码如此重要：它让学生在艰难的学年之后保持参与和学习。 说到本学年……
5. STEM设计大赛
挑战和竞赛是 STEAM 和编程造福儿童的最简单方法。 在教育部、苏丹伊德里斯教育大学和 ProjectMika 的支持下，我们与 Pusat STEM Negara 合作推出了虚拟竞赛。
尽管由于大流行，比赛以数字方式进行，但从报名到宣布获奖者，我们从马来西亚各地得到了很多积极的反馈和参与。 使用学生能够创造出奇妙的、有创意的项目。 一些参与者甚至与其他产品（例如乐高和Arduino）相结合，以扩展功能数量和编程可能性。 这表明，尽管缺乏接触和材料，马来西亚学生对 STEM 教育很感兴趣。 我们鼓励马来西亚学生展示与 STEM 教育相关的杰出才能和多样化技能和能力的活动于去年才开始。 STEM 设计挑战赛将于今年回归，敬请关注更多信息！ 这就是为什么现在投资 STEAM 和编码是一个非常棒的想法——它将有助于吸引、鼓励和教育今年的学生，让他们在明年及以后走上成功之路。
为什么 STEAM 和编码应该成为优先事项？
教育领域需要关注、融资和资源的问题多于可用资源。 当存在如此多的巨大可能性时，很难选择一个最优先的优先事项，更不用说排名第一的优先事项了。 我们认为，编码仍然应该是重中之重。 出于上述原因——核心科目、社交和情感发展、1 世纪技能、学生参与和暑期充实的整合——STEAM、STEM 和编码为教育工作者提供了同时对所有其他优先事项产生有利影响的机会时间。 就性价比而言，这是很难击败的。 因此，当需要决定如何分配时间、员工时间和金钱时，请出于上述所有原因考虑 STEAM 和编码。 您将被一代问题解决者铭记。
