由于英语的广泛使用，英语不可避免地成为马来西亚的第二语言。 无论他们的母语是什么，英语在马来西亚都被广泛使用。
学生很少或根本没有外语知识。 第二语言是一种不是一个人的母语并且不如一个人的母语流利的语言。 有些学生可能拥有不止一种“最佳”或“第一”语言，特别是如果他们在多语言环境中长大。 因此，第二语言是他们以前在第一语言水平上没有掌握的语言。
学习第二语言还有许多其他优势！ 学习第二语言的其他优势包括增强解决问题、推理和创造性思维的能力。
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第一种语言的奖励！
西班牙语、英语、法语、德语或任何其他第二语言——当孩子们掌握第二语言时，他们的第一语言技能和整体读写能力都会提高！ 当学生直观地学习他们的母语时，获得第二语言会增加他们对母语的语法、句法和其他语言结构的理解。
纳尔逊·曼德拉说：“用一种他知道的语言与一个男人交谈会让他头疼。” 用他自己的语言与他交谈会触动他的心。” 学习一门新语言不仅可以帮助一个人掌握一种文化的思想和价值观，而且还表现出对另一个文化和思维方式的尊重。
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更好的测试结果
根据研究，学习第二语言的学生在标准化考试中的表现优于单语同事。 在美国，学习第二语言的学生在英语和数学的 ACT 以及 SAT 口语部分的表现更高。 在 PISA 阅读测试中，法语沉浸式学生的表现优于加拿大的非沉浸式学生。
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改进的多任务技能
根据研究，获得第二语言的孩子在大脑的执行功能区域表现更好。 这是大脑中可以忽略干扰的部分，以便专注于一件事而忽略另一件事。 它还使我们能够在任务之间进行更改。 双语学生的大脑能够熟练地在任务之间切换，并在他们在语言之间进行思维转换时过滤掉信息。
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脑力提升
对于任何年龄的学生来说，学习一门新语言都是一项艰巨的任务。 第二语言学习是一个复杂的系统，需要大量的练习。 学生的大脑在寻找规则的过程中获得了更好的解决问题和回忆能力等。 脑力的增加可以带来长期的好处，对老年人尤其有益。
“我的语言界限就是我世界的界限，”哲学家路德维希·维特根斯坦说。 根据研究，学习第二语言丰富和拓宽了一个人的“世界”，无论是思想的心理世界，理解思想和与自己不同的人的社会世界，还是旅行和工作的物质世界。
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