机器人教学可用于任何年级和主题，而不仅仅是科学和数学。 在保留班级的教育重点的同时，教师可以使用机器人来整合 STEM 和 CS。
为了增加文学课，学生可以对机器人进行编程来描绘文学人物的旅程。 学生可以使用数学来确定为他们的机器人运行程序的时间。
STEM 不需要教师放弃他们的整个课程。 相反，每学期执行一个项目或绩效任务，一次两到三周。 保持简单，专注于快乐和学习。
这里有一些资源和建议。
将机器人与学校联系起来
机器人技术是一个工程领域，涉及机器人的设计、建造和使用。 该字段与 CS 相结合。
在课堂上，教育机器人帮助青少年学习基本的工程设计和编程能力，同时让他们观察实时代码效果。 我们还可以帮助孩子们培养专业技能，如规划、团队合作和毅力，同时整合读写能力、科学和数学。
以下是学生保持真实学习的一些背景：
- 在商业农业中，机器人在农田中漫游，收割庄稼，并在没有人类帮助的情况下照料植物。
- 在医疗保健领域，人工智能和增强现实帮助穿着机器人外骨骼的残疾人找到自己的路。
- 坚固的机械臂组装汽车并进行精确安装。
- 遥控车辆从太空和其他世界收集数据。
选择机器人
在课堂上教授机器人技术时，选择易于组装和事后清理的机器人。
以下公司为所有年级和预算提供替代品：
PBS Kids：好奇的乔治为 K-5 构建一个机器人。
帮助 K-5 孩子使用 Bee-Bot 对机器人进行编程。
学生可以使用 Sphero 来创建形状、拼写和学习编码。 这个家庭指南也允许父母提供帮助。
Ozobot：提供带或不带计算机屏幕的 K-12 编码选择。
Lego 和 Vex 还允许各个年龄段的学生拼搭机器人，这在爱好者和有竞争力的机器人制造商中很受欢迎。
开始的框架
无论您的机器人或平台如何，采取这四个有计划的行动来帮助您的孩子习惯技术。
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了解你的装备。 学生可以通过游戏探索课程来识别和分类机器人的主要部件。 从结构、运动、电子和其他工具开始。 一定要解释每个组。
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制作机器人（如果适用）。 对于刚接触机器人技术的年轻学生来说，这是一个有趣的阶段。
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了解齿轮、电机和传感器的功能。 此步骤解释了自动化和机器人工程中的基本思想，并为机器人组件的使用提供了背景。
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学习编码。 大多数小工具都有任务，向孩子们展示如何使用电机来移动机器人和传感器来检测触摸或运动。 当他们习惯了内置应用程序时，他们可以使用可视化编程块创建自己的程序。 这就是 Sphero Edu 应用程序中的块编码选项基于 Scratch 构建的原因。
