教育工作者和家長必須在學校重新開放規定、社交距離、接觸者追蹤以及2020 年所有不確定性的漩渦中獨自探索未知的水域。孩子們的參與受到分組討論室和Google 課堂的限制，以及學業、社交和情緒方面的限制。學習因此受到影響。 對STEAM教育的影響更大！ 教師不是鼓勵學生建造機器人並使用 Arduino 板進行實驗，而是需要透過視訊講座來授課，以滿足課程要求。

如果您能聯絡上，我們會告訴您，我們聽到您、看見您、感受到您！ 我們的員工隨時為您提供與學生有效互動所需的工具和心態，並在他們創造和迭代時恢復他們眼中的光芒。 根據教育工作者和家長的回饋，我們列出了 2021 年 STEM、STEAM 和程式設計教學中應避免的三件事。請確保您讀完，因為最後一段是最重要的。

1. 動手指導時，不要害怕發揮創意。

對大多數 STEM 教育工作者教授 STEAM 或程式設計似乎是一項艱鉅的任務。 沒有有形的積木或技術，我該如何向 7 歲的孩子教授計算思維？ 考慮到新冠病毒的健康問題，是否值得為混合班級的學生使用硬體套件？ 您可能會感到自己的 STEAM 培訓受到限制，因為讓我們面對現實吧，將硬體組件納入課程並不總是可能的。 以下是一些在教授計算思維技能時發揮創造力的建議。

您的學生是否可以在整理房間的同時學習計算思維技能？ 對我們來說，這似乎是一個雙贏的局面。 透過這款有趣的、無需技術的遊戲，鼓勵學生思考和計劃如何解決問題，從而教導他們計算思維的基礎知識。 相信我們，當我們說他們的父母之後會感謝你的。 If-then 是一種典型的程式語言，它告訴電腦根據輸入（或因果）執行操作。 這項重要原則並不局限於基於電腦、基於平板電腦、基於 Chromebook 或其他基於硬體的培訓。 透過這個簡單而生動的遊戲，您可以教導您的學生如何思考條件語句。

2. 不要害怕嘗試新科技與學生互動。

新的學習場景帶來了一系列新的問題。 “我怎樣才能不在實際課堂上吸引學生呢？” 是教育工作者每天面臨的最嚴重的問題之一。 我們的回應是什麼？ 充分利用免費資源。 嘗試新的教學方法。 嘗試不同的教學方法。 您是否正在尋找一種讓課堂討論變得有趣的方法？ 您是否厭倦了閱讀文字對話和部落格文章？ 相反，觀看影片！ 學生可以使用 Flipgrid 快速對討論問題做出視訊回答並與同學分享。 這是重現當年面對面小組學習最簡單的方法！

3. 記住創建個人協作區域 

作為一名教師，您有多少次感到匆忙，以確保在 30 或 45 分鐘內提供出色的教學？ 有多少次，您不是在講課，而是在講課，結果卻讓學生的眼睛或螢幕變得呆滯？ 這是一場非常真實的鬥爭。 雖然在虛擬講座中引入協作可能看起來需要時間，但我們可以使用Zoom 等平台上的功能，透過以下方式提高參與度和學習能力： 每堂課允許學生5 分鐘的時間相互交流和聯繫，也許以3 人為一組-4人。 教育工作者可以指派可選的討論問題或允許學生自己引導討論。 （這裡有一個問題可以幫助您開始：「作為一名三年級學生，您今天可以練習的一項技能對您將來會有幫助嗎？」）創建定時的、基於專案的考試，可以對4 人一組進行-5 名學生透過線上分組討論室可以是提高學生參與度和發現學習差距的絕佳方法。

有時會進行推銷電話。 您可以透過在課程中添加推銷電話並徵求學生的即時回饋來模仿面對面課堂的存在和活力。 它還為您提供了一對一簽到的機會！ 學生們雖然身體參與，但他們並不在場。 不要使用內建的投票機制，而是讓學生舉起拳頭選擇一個選項，舉起手來選擇另一個選項。 如果空間允許，教育工作者可以在早上或下午以兩分鐘的伸展運動或冥想練習開始每堂課。 這些活動幫助學生重新集中註意力並重新調整即將到來的課程。 推出“為學生，在學生辦公時間”，學生可以在學生辦公時間內互相幫助調試代碼或澄清彼此的問題。

＃4。 不要相信你需要成為超人。

身為教育者和家長，你們已經盡力了。 教育者和家長對學生的熱情比世界上任何教育指導都更重要。 當你需要的時候照顧好自己，記住這是教育界尚未探索的領域。 當你需要幫助的時候，就為自己做點什麼吧！ 散步（如果您在寒冷地區，請確保穿著得體），在外面吃午餐，並烤一些餅乾！ 照顧好自己是你應該做的最重要的事。