來自全國各地的教育工作者分享了他們關於如何讓學生感受到學校社區成員的重視的最佳想法。 我們縮小了最佳建議的範圍。
許多人同意，在確定優先級時要記住的最重要的事情是不要擔心最微小的細節。 將燕麥從麩皮中分揀出來。 不要誇大問題的微小性。
老師們回答了我們最近在社交媒體上提出的關於“你如何讓你的學生覺得自己很重要？”的問題。 說這樣的指導在課堂上是不夠的。
是時候向穀殼展示一些愛了！ 在下面的註釋中，關於如何讓學生感受到來自經驗豐富的老師的重視，還有六個超級聰明的建議：
1. 傾聽、交談和表達您的意見
拋開身體上的不可能，教育工作者應該積極傾聽學生的意見。 詢問他們的生活問題，進行眼神交流，坐在他們旁邊或跪在他們旁邊，推薦老虎校區的高級導師。
2. 入住和退房
教育工作者說，有意義的融洽需要的不僅僅是社交活動。 鼓勵跨越數周和數月的動態討論，提出大量問題並跟進以表現出真正的興趣。
這可能是一個幽默的詢問，也可能是一個嚴肅的問題，比如“你喜歡自己的什麼？” 其他人則使用更隨意的方法，偶爾打聽一下，詢問兄弟姐妹、寵物、生日和學生的興趣。 關鍵是“記住關於他們生活的小花絮，然後在幾天/幾週後詢問它們。” 發送消息回家，以確認家庭中改變生活的事件或檢查寵物的健康狀況。
因為有這麼多孩子，所以“作弊”是可以的，從而獲得知情教育工作者的虛擬崇拜。
3. 反應靈敏
當您了解您的學生時，您可以根據他們的興趣定制課程，提供替代評估選項，並在個人層面更好地區分。
每兩分鐘，與每個孩子交談。 詢問他們的生活過得如何以及他們面臨的障礙。 您還可以使用問卷更有條理地收集學生問題。
通過使用社會洞察力來“圍繞學生的興趣建立和塑造你的教學和課堂氛圍”，
4. 民主化意見
與任何其他組織一樣，一所學校可能會無意中推廣任意權力系統，創造無菌、不受歡迎或充滿敵意的環境。
視角轉變可以使教室個性化並表達對學生的尊重。 “像人一樣和他們說話”和“首先把他們當作人，然後學生”在整個談話中重複了幾十次。
同時，將學生納入課堂並為他們提供重要角色表明他們是受人尊敬的共同所有者。 教育工作者說，所有年級都是如此：在勞拉·布拉德利 (Laura Bradley) 的中學設計實驗室，有經驗的學生被要求幫助陷入困境的學生，“永遠不要說不，走迴座位高一點”； 並且您可以“在高中階段為學生提供課堂工作，讓他們感到融入社區”。
5. 知道何時棄牌
許多學校對此表示不滿，但事實並非如此。 可以忽略課程並檢查每個人的肢體語言。 教師需要被允許在合理的範圍內使用自由裁量權，而不必擔心受到同事或管理人員的影響。
